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医学教育与医学边缘学科论文_中医药院校“五

来源:中国中医药现代远程教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-08-18 11:23

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】文章目录 1 中医药院校创业体系建设现状及问题 1.1 创业教育基本环境有待完善 1.2 创业课程体系建设相对薄弱 1.3 创业课程师资力量总体不足 1.4 创业教育考核评估标准欠清 1.5 创业课程

文章目录

1 中医药院校创业体系建设现状及问题

1.1 创业教育基本环境有待完善

1.2 创业课程体系建设相对薄弱

1.3 创业课程师资力量总体不足

1.4 创业教育考核评估标准欠清

1.5 创业课程评价缺乏科学依据

2 中医药院校“五层三性”创业教育体系构建的理论基础

2.1 新时代创新创业教育重要论述

2.2 CDIO工程教育模式

2.3“医学+”创新教育理念

3 中医药院校“五层三性”创业教育体系的实践

3.1 基本环境层:宏观性中观性微观性相协调

3.2 课程体系层:融合性专业性主体性相结合

3.3 师资培养层:内生性外引性综合性相融通

3.4 教学考核层:多元性过程性增值性相兼顾

3.5 课程评估层:创新性高阶性挑战性相统筹

4 小结

文章摘要:创业教育体系建设,是助推新医科创新型复合型人才培养的关键一环。当前中医药院校创业教育面临着起步晚、基础薄弱和体系性差的现状,尤其是课程建设不完备。对中医药院校教育进行了文献研究和问卷调研,从基本环境、课程体系、师资标准、考核方式和课程评估5个层面,探讨新时代中医药院校创业教育课程体系的构建。在基本环境层,实现国家宏观性、院校联盟中观性和高校自身微观性相结合;在课程体系层,实现医药健康特色性、专创融合的立体性和以生为本的主体性;在师资培养层,实现内部培养成长性、外部师资资源引入性和"双师型"融合性;在教学考核层,注重多元性、过程性和增值性的考核;在课程评估层,以一流课程"金课"的标准,将创新性、高阶性和挑战性作为主要评估指标。通过探索构建中医药院校创业教育建设体系,为推动我国中医药院校创新创业教育发展提供参考借鉴。

文章关键词:中医药院校,创业课程体系,五层三性,

项目基金:广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校就业创业研究项目(No.2019JKCY002),2020年广东省研究生教育创新计划项目(No.2020JGXM030),创新驱动背景下医药院校管理类实验平台的应用及发展研究.....作者:姜艺佼,张思文,刊载期刊:《科技和产业》
中医药院校教师评学体系的构建与实践.....作者:姚瑶,刊载期刊:《才智》
中医药院校护理本科生人文素质现状及培养策略研究.....作者:马改红,齐新宇,刊载期刊:《湖南中医杂志》
中医药院校超声医学以问题为导向临床带教的应用体会.....作者:吴意赟,强也,张玫玫,蔡婷,刊载期刊:《中医药管理杂志》
中医药院校创新创业教育课程体系建设研究.....作者:蒋宇豪,王世宇,刊载期刊:《成都中医药大学学报(教育科学版)》
中医药院校大学生创新创业水平强化机制浅析.....作者:王晓蕊,张丹丹,靳家宝,刊载期刊:《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》
中医药院校学生科研素质“养成式”教育探究.....作者:沈忱,刊载期刊:《中医药管理杂志》
新高考视角下中医药院校人才选拔现状、影响因素及对策——以某中医药大学为例.....作者:孟亚平,刊载期刊:《成都中医药大学学报(教育科学版)》

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文章来源:《中国中医药现代远程教育》 网址: http://www.zgzyyxdycjy.cn/qikandaodu/2021/0818/1966.html

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