2018 年1 月5 日，由当代中国与世界研究院联合知名调查机构凯度华通明略和Light speed 共同完成的《中国国家形象全球调查报告2016—2017》在京发布。此次发布的调查报告亮点较多，中餐、中医药、中国高铁等中国文化与科技元素继续成为国家形象亮点。在海外受访者眼中，中餐、中医药和武术是最能代表中国文化的三大元素。近三成海外受访者接触过中医药文化，其中64%的体验者给出好评。

2013 年，“一带一路”经国家正式提出后，成为中国首创、世界共享的宏大倡议，其核心理念是互利共赢，推动构建人类命运共同体。“一带一路”的主线是经济合作与人文交流，中医药在此战略上起到极为重要的桥梁作用。教育为人类幸福之本、国家昌盛之源，在共建“一带一路”中具有基础性、全局性、先导性的作用。“一带一路”倡议的实施，为我国教育的改革与发展，特别是教育的对外开放提供了新的挑战，也提供了新的机遇[1]。此战略构想一经提出，中医药行业积极响应，中医留学生教育方兴未艾，“一带一路”沿线国家和地区中医医疗合作中心、中医孔子学院等建设蓬勃发展，中医药文化在中国国家形象构建与传播中占非常重要的位置，是国家文化自信和软实力的体现。尤其是2019 年底到2020 年初在抗击新冠肺炎疫情中，中医药全程深度介入，并取得良好的疗效，使世界看到了在应对全球性公共卫生事件中，中国中医药有其特殊的位置和独特的优势。

1 中医药类留学生教学基地建设的理念

“民心相通”是“一带一路”建设的社会根基。习近平主席指出：“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”[2]。中医类留学生教育为比较落地地为解决世界人民健康问题的教育，有利于社会根基稳固。中医药类留学生教育是中华文化自信向世界展现的一张亮丽品牌，是切入新时代人类命运共同体的基石，让世界了解中国、了解中华文化、了解中医，改变原有的中国国家形象，并最终运用世界的力量传播、发展中医，乃至传播中华文明，为世界健康、社会和谐，乃至世界多种文明互通共融铺垫最基本的道路。

2 中医药类留学生教学基地建设的构想

2.1 规划中医留学生教育课程与中华文化传承背景相结合 教育对外开放既是“一带一路”建设的组成部分，又是服务“一带一路”的重要支撑[2]。中医药学是21 世纪东西方文化交流沟通之桥梁。

中医药学的根基是传统文化。《黄帝内经》的重要养生思想：养性情的“恬淡虚无、真气从之、精神内守、病安从来”，养身体的“虚邪贼风、避之有时”，与道家的性命双修观相通，又是道家养生思想在中医上的运用。中医理论的哲学基础阴阳五行理论也源于中华图腾文化河图、洛书。中医经典如《伤寒论》中的六经辨证与古代天文历法-五运六气等也有一定内在联系。因此学习中医课有利于带动中华文化传承。

中医用药及生理之描述如“调和阴阳”“阴平阳秘”体现老子《道德经》“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和”中“和”的思想并能展现其具体而精微的运用。“医为仁术”“上以疗君亲之疾病，下以救贫贱之厄”与儒家的仁义、释家的慈悲等思想完全相通，而且中医将这些思想内涵与人的生命密切结合，使这些理念表达地更加生动、深刻、系统。故建议留学生汉语课程中应系统地加入中华文化元素。

2.2 中医药类留学生教学基地课程设计重视原创与灵活性相结合 中医药文化国际化，首先是人才的储备与合作，由于中医药原创力在国内而不是在国外，国际的着眼点可以先从中医药类留学生课程设计开始。

由于来华学习中医的留学生国家地区、政治、经济、文化、信仰等各不相同，留学生中医药类教学基地建设的分层和具体化设计尤其重要。如在非洲留学生课程开设中，开展中医经典教学《温病学》与2014 年非洲流行的埃博拉瘟疫相结合，意义较大，课程设计及内容能够调动非常留学生学习中医经典《温病学》之兴趣，也可能是未来运用中医参与世界疫情防治的方向之一。对于马来西亚、泰国、美国留学生，必要时在课程设计中，让他们深入国人常规生活，感受国家安全氛围、传统文化对老百姓日常生活的影响，这个有时比上课更重要。而日本、韩国的留学生，对于茶道、儒家文化已有所了解，这些可使学生学习内容多一份交流，教学也更灵活。

2.3 以应对全球公共卫生事件为契机培养世界各国健康事业急需人才2019 年底到2020 年初的这场新冠肺炎疫情，与2003 年的SARS 不同，从方舱医院中轻症的中医药防治到雷神山医院危急重症中医药全方位的参与，在中西医结合背景下中医应对公共卫生事件的决心、特色、优势等彰显，相信这次世界范围内疫情结束后，“一代一路”诸多国家乃至世界各国会重新审视中医药、了解和学习中医药。来华学习中医药的留学生国家、地区经济水平、文化、受教育程度、社会制度、宗教信仰等皆有很大差异，但对公共事件的认知和重视度上是趋于一致的。而且近来公共卫生事件比较频繁，如2014 年非洲暴发流行的埃博拉病毒，国内的SARS 及禽流感，以及新冠病毒瘟疫的流行。通过培养各国所需要的公共卫生人才，树立中医药在世界健康公共应急事业中的优势和担当意识，是教育的根本目标之一，也是传播中医药最好的切入点。

文章来源：《中国中医药现代远程教育》 网址: http://www.zgzyyxdycjy.cn/qikandaodu/2021/0709/1884.html