教育要实现引领和指导社会的功能,自身就必须具有超越性。当前,无论从培养人的角度,还是从促进社会发展的角度看,教育应尽可能实现以下四个方面的"超越"。一、超越知识超越知识不是不要知识,而是以知识作为重要载体,挖掘知识蕴含的教育价值。也就是说,在知识的教学中,要重视将知识活化。如何活化?笔者认为要注重三个沟通:一是与历史沟通,注重知识的形成过程。在知识教学中要注重渗透知识的发现和形成

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